《劳情课堂》,重庆人民小学这样探索劳动教育

2020-09-26 15:06 YWYF

9月26日,成渝地域双城经济圈基础教育合作会议暨2020 重庆教育学术年会在重庆城人民小学如期举行。年会现场,人民小学重构既有校园效能和场景,搭建大型劳动教育情境体验空间。丰富多彩的《劳动场景课堂》教学场景展示和《劳动教育现场成果展》吸引专家来到校园观摩体验,重点围绕学校立体化建设劳动教育新生态进行研讨交流。

“劳动 情景课堂”,重庆人民小学这样探究劳动教育新生态

“劳动 情景课堂”,重庆人民小学这样探究劳动教育新生态

“劳动 情景课堂”,重庆人民小学这样探究劳动教育新生态

丰富多彩的《劳动场景课堂》教学场景展示和《劳动教育现场成果展》吸引专家来到校园观摩体验。

“劳动情境课堂”实现劳动教育在学科中的渗透

什么样的智慧生活?现代社会的孩子需要吗?新时代背景下,劳动教育学校在内容和形式上是如何创新的?重庆城市人民小学现场展示的5节《分娩场景课》,为与会人员提供了偏向。

“智慧生活”课程,通过联动生活、生动实践的课程,开启探索美好生活的旅程;“木作”课程,通过一块木头,洞察传统武术魅力,触摸先辈创造的智慧;“仿古法造纸”课程,将竹叶、稻草、橘肉、树皮变废为宝,仿古法造纸在理科课程中播下“劳动教育”的种子,传统劳动碰撞出新时代智慧的火花。《扎染 蜀绣》课程,把劳动放在艺术表达上,用艺术感染学生,从心底生长出对生活和劳动的无限热爱;《美行》课程,丈量大地成长,拥抱自然,让学生在课程中努力,自由行走,留下最美的足迹,收获最美的发展。

劳动教育的本质是为学生的幸福生活奠定基础。在“都市学校劳动教育的未来之路”的不断探索和完善中,学校最终形成了“EOC”课程体系(包括体验-体验、开放-开放、整合-综合三个关键词),让劳动教育在“基础课-选修课-社区课程-社会服务课程”中渗透,逐步形成支撑劳动教育发展的互读体系。劳动教育以丰富的载体衔接社会、家庭、学校的协同,让学生以更加多元的课程整合形式前来工作和实践。如选修课《下午茶时间》,从采购备料,到制作不同国家的美食,再到分享劳动成果,学生们不仅了解了不同国家的文化,还在劳动体验中收获了快乐和成功。